Ações do Projeto Atitude Positiva
Ação 1 – Divulgação e sensibilização
Ação 2 – Avaliação, encaminhamento e acompanhamento
Ação 3 – Desenvolver competências
Ação 4 – Transição positiva
Ação 1 – Divulgação e sensibilização
- Informar os agentes e a população alvo sobre a natureza e as etapas do projeto;
- Identificar os principais problemas e as características da população alvo e agentes;
- Divulgar o Projeto junto de futuros parceiros;
- Partilhar experiências, aos níveis nacional e internacional, de forma a conseguir um contínuo melhoramento dos resultados.
Ação 2 – Avaliação, Encaminhamento
- Avaliar os fatores de risco e de equilíbrio para identificar grupos junto dos quais é necessário intervir;
- Identificar ou criar instrumentos para a avaliação dos programas;
- Avaliar o impacto dos programas de competências sócio-emocionais desenvolvidos pelo Projeto Atitude Positiva para o 1.º Ciclo e para os 2.º e 3.º Ciclos;
- Avaliar o impacto do programa de ajustamento escolar na transição para o 2.º Ciclo, denominado Transição Positiva;
- Avaliar o nível de satisfação dos alunos que frequentaram os programas com as atividades desenvolvidas.
Ação 3 – Desenvolver competências
- Desenvolver competências de proteção aos jovens;
- Envolver os pares na mudança de comportamento dos jovens em risco;
- Promover competências de socialização dos alunos;
- Desenvolver o Auto-Conceito dos alunos, nas suas várias dimensões;
- Promover a aprendizagem de ferramentas de trabalho com os jovens, pelos professores e assistentes operacionais, de modo a diminuir fatores de risco e aumentar fatores de proteção;
Ação 4 – Transição Positiva
- Aumentar o conhecimento sobra os processos de transição de ciclo;
- Desenvolver um programa de intervenção específico;
- Promover o ajustamento escolar;
- Diminuir os índices de preocupação associados às transições escolares;
- Detetar situações de futura intervenção em termos de competências sócio-emocionais;
